早不知道这是第几次写她了。只是每看到一个题目，都会情不自禁地想起她，想起与她的点点滴滴。

　　她来这个班没五天，我就在日记里表达了爱意。她不露声色，对此只字不提，对我的态度与之前并无异样。

　　当她的课代表，总意味着和她接触比较多。每天问作业，总赖在那扯东扯西，不愿回教室。渐渐地，我也悟出了门道：站在她身旁靠后20厘米的地方最妙，因为在那儿可以看到她最美的侧脸；她留作业时，想不出来习惯转笔。

　　期末考试前的最后一次小测，我考的异常好--第二，只是没拿第一。不过，她还是一反往常，和我说起了话：“这次考得不错呀！”原来，这段时间她没有不管我，她只是沉默，静静地看着我每一次的进步，内心的喜悦从不表现在外面，她就是这样。

　　暑假过后，我随大众上了初二，她留在了初一，教育着下一代。

　　她不如以前漂亮了，也不会再像以前那样为我讲故事。尽管有时也会出现不知聊什么的尴尬，可我还是愿意跟随她，陪伴在她的左右。初二我再也没有说过喜欢她，可爱意味却。原来爱不一定要表达，只要你心中有我，我心中有你。即使很长时间不说话，感情也不会变淡。就像：“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，便十分美好。”

　　有一种关系叫师生，有一种情叫师生之间的友情，有一种爱叫守护，陪伴是最长情的告白！

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　　我是爱她的。这在原来班里是家喻户晓、人人皆知的。

　　后来，她要认学生（她是下半年来的），和别人走得异常亲近。看着她和别人开怀大笑，我不觉有些吃醋。我这孩子，从来不会隐藏自己的感情，就在日记里大翻挖苦、批判，最后搞得她忍无可忍，终于发了“怒”。她问到底是喜欢她还是讨厌她。我费尽心思想让她明白，有一种爱叫吃醋，可她似乎不懂，但为博我开心，她还是讲了几个，只讲给我一个人听的故事。

　　其实，这样的日子也不是永久。在初一毕业前一个月，她总在逃避我，我付出的真心也总是石沉大海，只听到“咚”的一声，然后溅起一圈圈涟漪，等到涟漪散尽，什么回应也没有。那种你喜欢的人说不理就不理的感觉，唯有亲身经历才能感受。于是，我天天不去问作业，但总会在门外瞥一眼，看她在做什么。我想像往常一样，和她在那个“夕阳无限好”的傍晚跑步，跑累了就坐在长条板凳上，不说话，只是静默着并肩看夕阳。

　　尽管到毕业，我们的关系还是很僵，但最后，我还是怯怯地提出：“我可以和你拍照吗？”她满脸笑容，笑得十分灿烂：“当然可以！”和她之间总有些距离，同学说靠近点儿时，她一只手搂着我，嘴角上扬，冲着镜头孩子般一笑。那一刻，我多希望时间永远静止，我们可以永远陪伴着彼此。

　　偶尔也会去找她。看着她身边新的人选，听着她多喜欢当课代表的她，心中不免一阵忧伤。一次给零食，她说：“现任辛苦了，前任也辛苦了。”嗯，我是前任！再也不是那个可以天天找她玩，陪着她的现任了！但偶尔在一起，谈谈过去，谈谈现在，也是不错的。

　　寒假闲来无聊，发了条说说：“如果我失忆了，你会怎么介绍自己？”她倒也幼稚：“嘿，丫头，我与你一见如故，似是前世有缘，不介意结识我这老家伙吧？”我笑了，笑得很开心。如果失忆可以让她一直陪我，我倒希望如此。不过，那个回复我一直没回答，但凭我们之间的友情，早可以知道对方在想什么了。

初二:王佳琦