在我的世界里，有这样一节课：他可以让我在知识海洋里无尽遨游，让我在诗人满怀情感的故事中自由想象，还可以让我在作家笔尖下的文字里领会真理……那就是我喜欢的语文课。我喜欢的语文课是充满竞争性的。这种竞争指的是小组与小组之间的比拼，因为如果是个人竞争，有些同学是并不在乎这些分数的，这样则不能是全班同学都参与进来。而若是小组竞赛，毕竟组内多多少少都会有人在意的，于是他们就会起身带领，催促其余的组员动起来。这种小组间的竞争就相当于每一个人学习的动力，如果每位同学都重视这种动力，它会让每位同学在语文课上散发光彩，即使她的回答并不光彩，大家都会给予他鼓励的掌声。我喜欢的语文课还应是互帮互助，相互合作的。用简单点的话说就是：一个人学语文是无趣的，大家携手一起学语文才能够真正体会到语文的乐趣。在语文课上，新的语文老师自然会有新的教学方式。而正是这种新的教学方式让我对语文课，出现了前所未有的紧张感。因为老师说，同桌之间要互帮互助，所以老师有这样一个要求：当左的同学翻译古文给同桌听时，同桌一定要认证仔细的听清楚，左边的同学遇到不会时，同桌要指导她，若老师抽查到左边的同学出现错误，则与同桌两人一起罚站。这一要求不仅使我同桌更加用心去听课，也让我们同桌合作的几率高，默契度大。它虽然会使我上语文课莫名的紧张，却一点都不影响我喜欢语文课的程度。最后，我喜欢的语文课还要是幽默的。在我的观念中，我认为那种课堂气氛死气沉沉，老师讲，同学听，老师写，同学抄的这种不叫语文课。语文课是什么呢？语文课本应是互动，活跃与幽默的一个学习过程。而别把语文课上的如此沉重，如此枯燥无味。但当然，幽默归幽默，学习归学习，幽默过了，就要静下心好好学语文。我喜欢的语文课就是这样，充满竞争性，互帮互助，相互合作以及幽默的课堂，因为只有这样，我才能够在知识海洋中遨游，自由想象，领会真理……

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初一:邓冬梅