1. 四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
　　2. 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘!
　　3. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
　　4. 老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
　　5. 有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
　　6. 不妨说，我的清高源于我的无能，只不过我安于自己在这方面的无能罢了。
　　7. 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
　　8. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
　　9. 坚持启发式，避免注入式。
　　10. 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子。
　　11. 园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
　　12. 老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!
　　13. 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
　　14. 用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
　　15. 学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。
　　1. 私心胜者，可以灭公。 林逋
　　2. 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
　　3. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
　　4. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 爱因斯坦
　　5. 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。 洛克
　　6. 尊师则不论其贵贱贫富矣。 《吕氏春秋。劝学》
　　7. 教师的职业是太阳底下最光荣的事业。
　　8. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
　　9. 让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
　　10. 为学莫重于尊师。 谭嗣同
　　11. 研究表明，猪比狗聪明，稽查组用猪鼻子拱伐拱伐就找出毒品了。
　　12. 说老实话，干良心事。
　　13. 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
　　14. 据我考证，英语26个字母什么用?就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26了大写的字母来!26个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛;来!你们换吧，阿!换天换地也不要紧的!
　　15. 我怀疑牛顿是不是被你们气死的。
　　1. 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!
　　2. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
　　3. 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
　　4. 诚实做人，踏实工作。
　　5. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
　　6. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
　　7. 牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
　　8. 要是哪天你们听到我骂你们不是笑，而是哭的话，就说明你们有救了!
　　9. 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
　　10. 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
　　11. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
　　12. 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
　　13. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 车尔尼雪夫斯基
　　14. 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
　　15. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
　　16. 上一届闹一个女的，一定要去考表演系，跑到北京去，还请了两个星期的假，我当时就说她长得跟白板一样，她能考得上我就去做模特儿，你还想考导演，把数学学学好就不错了，你考得上我老师不做了!
　　17. 戆度(傻瓜)年年有今年特别多。
　　18. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 乌申斯基
　　19. 教书育人，功德无量。
　　20. 发生一件事，如果你喜欢它，那么享受它。不喜欢，那么避开它。避不开，那么改变它。改不了，那么接受它。改变观念，你就能接受它。