看了我的作文题目，你可能感到奇怪，班里怎么可能有拖拉机呢?

　　要是你想一探究竟，就继续往下看吧!

　　这部“拖拉机”是我们班的一位男同学。因为他做事太慢、太拖拉了，所以同学们送给他一个“拖拉机”的雅号。

　　你看他写作业的样子：先拿出文具盒，在手中摆弄一会;然后缓慢拿出笔，还要在纸上东画一下，西画一下，好像在检查笔是不是好用;就是拿块橡皮，他也要玩一会儿。做完这些准备工作，他才开始一笔一画地写字，别人作业完成一大半了，他才写好几个字。

　　“叮铃铃……”下课了。老师问：“谁还没有交作业?”他颤抖地举起了手，老师问道：“你还有多少题没写?”他的同桌伸过脑袋看看他的作业，惊讶地叫道：“他……写了两行。”

　　老师听后大惊失色，三步并作两步地来到他的桌边，拿起作业本一看。“果真如此!”老师气得脸色涨红，怒目圆睁，但老师又能怎样呢!

　　老师无可奈何地问他：“你还要写多长时间呢?”他低下头，底气不足地说：“恐怕还要很久!”老师无奈地叹了口气：“你还是带回家写吧!”“是!”他忙不迭地答道。老师苦笑着说：“你可真是个拖拉机”。

　　写作业慢也就算了，放学收东西他也是最慢的。队伍都走了，他还在不紧不慢地收拾东西，值日生都快扫好地了，他才慢慢走出教室。唉!

　　为了让他提高速度，我们可没少催过他。但他还是外甥打灯笼——照旧。

　　唉!但愿他以后做事速度能快点吧，早点把“拖拉机”的雅号丢掉。

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